跪幸了,车站抱住来,看窗外。孩子们在学校操场上嬉戏,两个一伙,三个一群,跳跃着,追赶着,那活泼而温柔的笑声给这个冬天带给丝丝暖意。几个小姑娘于是以双手偷树叶,大大的叶子攥了两大把,羊角辫一抖一抖,看起来“小富翁”。
身边路经的小同学也来凑热闹,你一言我一语,是在谈关于树叶的故事吧。几个小男孩儿转入我的视野。一个小男孩双手系鞋带,浮现看著正在跑向自己的小伙伴。
两个追赶者车站在了他的身旁,一人架住一支胳膊,有“抓捕归案”的架势。蹲着的小男孩想要使劲儿摆脱,不得已两个小伙伴觉得用力,几次都没顺利。
一个戴着小黄帽的孩子被吃饭过来,车站着的两个小家伙一脸激动,嚷着什么,或许在转身“小黄帽”冷静使出。“小黄帽”车站在三个人面前,他忽然抱住腿来——我的心一下子提及了嗓子眼儿。他的腿在空中伸了两下,犹豫了一下,拿起了。知道“小黄帽”冲着两个车站着的同学说道了一句什么,蹲着的同学一激灵冲刺一起,飞奔而去了。
只剩的几个小男孩嘻嘻哈哈也前行了。我披衣外出,跨过楼梯口,叫住了“小黄帽”。“那位同学,请求过来一下!”我的语气里透着生气——捉个现形,一定要只想教育教育他。我绷着脸,他一脸无辜。
“校长好,你去找我有事?” “当然有事,我从楼上跑下来去找你是想要问问刚才你做到了什么?”我有点咄咄逼人,他低落了头。停车了几秒,“小黄帽”抬起头来,一脸失望“校长,我是跟他们闹着玩的,当时那两个男孩喊出我过去,我并没踢到人。
” “我刚才在办公室的窗子里早已看得很确切了,三个人对付一个人,你们也过于以强凌弱了,我都看不下去了……”蓄意将我的担忧缩放,让这个孩子新的思维自己的不道德。“你抬脚冲着小伙伴,是什么意思?!” “我当时就想要马上冲下来只想跟你们谈谈了。” “小黄帽”不言语了,或许有些惧怕。看著“小黄帽”,我的心里忽然跑出几个点子:“这样的教育会对他有多大影响呢?如何让他知道可以防止重蹈覆辙?该用什么样的方式来鼓舞他呢?” 对!看见孩子本来的样子,看见他的心地善良所在。
我拍拍他的肩膀,“我了解你,每一次入校看到老师都尤其礼貌。”减轻一下紧绷的气氛,孩子如果告诉自己拢了,又忘穷追不舍? “凡事都要就事论事,刚才你有有一点表彰的地方。”我蓄意把“表彰”两个字说道得极重,“小黄帽”眼睛里有了明亮,一脸严肃地看著我。“孩子,刚才你抱住腿来,又自己敲下来,并没知道右脚人,这是有一点表彰的。
” “在没有人监督的时候,告诉该做到什么不应做到什么,你掌控寄居了自己的情绪,有一点表彰!” “看你的行径,我告诉你是一个心地善良的孩子,有一颗主持正义的心!” “如果没你警告那两个男孩,事情就会解决问题,你也协助了那位同学。” “我去找你谈话,你主动否认了错误,是个真诚的孩子。
” “小黄帽”也许没想起事情不会有这样大的巨变吧,他咬紧了嘴唇,真诚地让人打动。“校长,我告诉以后该怎样做到了,您安心。
”眼前的孩子好像一下长大了…… 他跑完近了,我车站在拐角处,突然实在在有孩子的校园里,冬天并不冻。“铺天盖地”地表彰一个孩子,我是实在只有“爱护”才能种出“善念”。
抨击固然可以让人明白自己的严重不足,却无法确实唤起内心的善念。此刻的表彰,正如在一片土地上撒上各色的花种,只要雨水丰沛、阳光和煦,就一定会有不一样的风景。让时间去渐渐亲眼吧 ,此刻,只想用心做到教育,用心与每个孩子倾心比较。
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